Um pesquisador da Unesco no Brasil acaba de criar o Índice de Desenvolvimento Juvenil (IDJ), resultante do cruzamento de sete indicadores, que abrangem áreas de educação, saúde, renda e ocupação. Como, no cálculo do IDJ, não basta saber quantos jovens estão na escola, os pesquisadores criaram um novo índice – o de “escolarização adequada” – e descobriram um dado desalentador. De cada 100 jovens brasileiros, apenas 48 estão na escola e, desses, 29 encontram-se numa série compatível com sua idade.

(Adaptado de GASPAR, Malu. Veja, 17/03/2004.)

 

O índice de “escolarização adequada” da população jovem está relacionado à precária situação do sistema educacional brasileiro.
A baixa escolaridade verificada influencia diretamente a dinâmica social, provocando a seguinte manifestação: