Um aluno de matemática desenhou em uma cartolina um plano cartesiano e colocou sobre ela uma roda de bicicleta de forma que o centro da roda ficasse na origem deste plano. Ao marcar um ponto A na roda, verificou que suas coordenadas eram (24,32), em centímetros. Ao girar a roda 30° em torno de si mesma no sentido anti-horário, sem que seu centro saia da origem, as coordenadas do ponto A passarão a ser