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Goiás UEG 2010.1 1ª Fase Questão: 9 Português Sintaxe Classificação Sintática 

 

A IMAGINAÇÃO

 


          O processo de trabalho do cientista aproxima-se do processo de trabalho do artista. Ambos desenvolvem um tipo de comportamento denominado “exploratório”, isto é, dedicam-se a “explorar” as possibilidades, “o que poderia ser”, em vez de se deter no que realmente é. Para isso, necessitam da imaginação. Assim, um dos sentidos de criar é imaginar. Imaginar é a capacidade de ver além do imediato, do que é, de criar possibilidades novas. É responder à pergunta: “Se não fosse assim, como poderia ser?”. Se dermos asas à imaginação, se deixarmos de lado o nosso senso crítico e o medo do ridículo, se abandonarmos as amarras lógicas da realidade, veremos que somos capazes de encontrar muitas respostas para a pergunta. Este é o chamado pensamento divergente, que leva a muitas respostas possíveis. É o contrário do pensamento convergente, que leva a uma única resposta, considerada certa. Por exemplo, para a pergunta “Quem descobriu o Brasil?” só há uma resposta certa: Pedro Álvares Cabral. Para a pergunta “Se os portugueses não tivessem descoberto o Brasil, como estaríamos vivendo hoje?”, há inúmeras respostas possíveis. A primeira envolve memória; a segunda, imaginação.
          Tanto o artista quanto o cientista têm de ser suficientemente flexíveis para sair do seguro, do conhecido, do imediato, e assumir os riscos ao propor o novo, o possível.

 

ARANHA, Maria Lucia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. A imaginação.
In: Filosofando. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1993. p. 338-339.

 

Leia os períodos abaixo.

I - “O processo de trabalho do cientista aproxima-se do processo de trabalho do artista” (linha 1).
II - “Ambos desenvolvem um tipo de comportamento denominado ‘exploratório’.” (linhas 1 e 2).
III - “A primeira envolve memória; a segunda, imaginação” (linha 12).

Os termos em destaque exercem a mesma função sintática



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