TEXTO 2

No Brasil, 38% dos universitários são analfabetos funcionais. Pesquisa aponta que estudantes não conseguem interpretar e associar informações.

1. Entre os estudantes do ensino superior, 38% não dominam habilidades básicas de leitura e escrita, segundo
2. o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), divulgado nessa segunda-feira pelo Instituto Paulo Montenegro (IPM)
3. e pela ONG Ação Educativa. Criado em 2001, o Inaf é realizado por meio de entrevista e teste cognitivo aplicado
4. em uma amostra nacional de 2 mil pessoas entre 15 e 64 anos. Elas respondem a 38 perguntas relacionadas ao
5. cotidiano, como, por exemplo, sobre o itinerário de um ônibus ou o cálculo do desconto de um produto. O indicador
6. classifica os a valiados em quatro n íveis di ferentes de a lfabetização: p lena, básica, rudimentar e ana lfabetismo.
7. Aqueles que não atingem o nível pleno são considerados analfabetos funcionais, ou seja, são capazes de
8. ler e escrever, mas não conseguem interpretar e associar informações.

Fragmento adaptado de: http://www.correiodopovo.com.br. Acesso em 30 mar. 2014.

considere as afirmações sobre a pontuação do texto 2.

I. As vírgulas da linha 01 isolam uma oração intercalada.
II. Seria correto su bstituir, na linha 05, a vírgula que antecede “sobre” por dois-pontos, já que a expressão a seguir é uma enumeração.
III. O emprego de travessão em lugar de dois-pontos na linha 06 seria correto, pois a expressão que segue é um aposto

A(s) afirmati va(s) correta (s) é/são, apenas,