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Rio Grande do Sul Puc-RS 2012.1 Questão: 22 Português Geral 

INSTRUÇÃO: Responder às questões 21 a 24 com base no texto 1. 

TEXTO 1 

Como num show de rock 

A nostalgia como um impulso para sair da inércia e construir um futuro melhor

  1. Pergunte a um admirador do rock’n’roll aonde gostaria
  2. de ir e ele responderá: a um show do Led Zeppelin,
  3. ou talvez dos Beatles. Não é à toa que covers dessas
  4. bandas lotam casas de espetáculos.
  5. (...)
  6. Já para a carência dos Beatles, que se separaram,
  7. defi nitivamente, com a morte de John e mais tarde de
  8. George, o público busca amparo nos acordes de Paul, e
  9. esgota dois Morumbis de ingressos de uma só vez para
  10. ouvir e rever um pedaço do que foi a grande banda, que
  11. emplacou o rock para todo o sempre a partir dos anos
  12. 1960. (...)
  13. É de senso comum pensar o passado como a época
  14. dos melhores anos do rock. Pensar que o valor das
  15. coisas está no que se fazia na geração passada.
  16. Sabe-se que o tempo passado não volta mais e que,
  17. embora conservemos na estante da memória os antigos
  18. discos, livros e ideias de nossos ídolos da música, da
  19. literatura ou da política, não serão eles os responsáveis
  20. por fazer o presente e construir o futuro. Essa tarefa
  21. está nas mãos daqueles que criam e produzem agora.
  22. Mas a importância do que passou não pode ser
  23. minimizada. É combustível para a produção do conhecimento
  24. futuro. E é ainda mais premente valer-se das
  25. informações transmitidas por nossos predecessores
  26. quando se busca aperfeiçoar o sistema atual. A partir de
  27. erros e acertos, o rock se mantém aceso. Na educação,
  28. não poderá ser diferente.

LESZCZYNSKI, Luciene. Revista Ensino Superior, São Paulo: Segmento, n. 154, p. 50. (fragmentos adaptados)

INSTRUÇÃO: Para responder à questão 22, analise as afi rmativas e preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso). 

( ) “Já” (linha 06) reforça a ideia de que o texto original, entre as linhas 04 e 06, faz menção a outro tipo de “carência”. 

( ) Expressões como “É de senso comum” (linha 13) e “Sabe-se” (linha 16) são compatíveis com a objetividade da autora na abordagem do tema.

( ) O conteúdo do quarto parágrafo (linhas 16 a 21) opõe-se à ideia expressa nas linhas 13 a 15, a qual não mais será retomada. 

( ) A última frase do último parágrafo, que à primeira vista destoa do tema do texto, torna-se coerente ao se identifi car a fonte de onde ele foi retirado.

O correto preenchimento dos parênteses, de cima para abaixo é



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