IsSMTP(); // Falg de uso SMTP $mail->SetLanguage("br", "phpmailer/language/"); $mail->Host = "mail.".$EMP_URL; // seu servidor SMTP $mail->Mailer = "smtp"; //Usando protocolo SMTP $mail->SMTPAuth = true; // uso de SMTP authentication $mail->Timeout = 20; // USUARIO E SENHA $mail->Username = $FromAddress; // SMTP username $mail->Password = $FromPassword; // SMTP password // DE: $mail->From = $FromAddress; $mail->FromName = $FromName; // PARA: $mail->AddAddress($ToAddress, $ToName); // name is optional if ($CC) $mail->AddCC($CC); // $mail->AddReplyTo("comercial@asasolucoes.com"); $mail->WordWrap = 50; // set word wrap to 50 characters //$mail->AddAttachment("/var/tmp/file.tar.gz"); // add attachments //$mail->AddAttachment($ANEXO1); // optional name //$mail->AddAttachment($ANEXO2); // optional name $mail->IsHTML(true); // set email format to HTML $mail->Subject = $Assunto; $mail->Body = $Conteudo; // $mail->AltBody = $strMensagem; if(!$mail->Send()) { //$ERRO_NOTAS = "Mailer Error: " . $mail->ErrorInfo . "(".$mail->Host.")(".$mail->Username.")(".$mail->Password.")"; // (mccDEBUG) throw new Exception("Mailer Error: " . $mail->ErrorInfo . "(".$mail->Host.")", 21); return false; } else { self::$_erro = 0; self::$_mensagem = "Mensagem enviar com sucesso para o email: $ToAddress\n"; return true; } //*/ }catch ( Exception $ex ){ self::$_mensagem = $ex->getMessage(); self::$_erro = $ex->getCode(); return false; } } public static function enviarGmail($ToName, $ToAddress, $FromName, $FromAddress, $FromPassword, $Assunto, $Conteudo, $Anexo = null){ global $EMP_URL; try { //echo "SMTP=smtp.".$EMP_URL."
"; $mail = new PHPMailer(); // CONFIGURAÇÃO DO SERVIDOR $mail->IsSMTP(); // Falg de uso SMTP $mail->SetLanguage("br", "plugins/phpmailer/language/"); //$mail->Host = "smtp.".$EMP_URL; // seu servidor SMTP //$mail->Host = "gmail-smtp-in.l.google.com"; // servidor para google/apps /* $mail->Host = "tls://smtp.gmail.com"; $mail->SMTPSecure = "tls"; // sets the prefix to the servier $mail->Port = 587; // set the SMTP port for the GMAIL server // */ $mail->Host = "smtp.gmail.com"; $mail->SMTPSecure = "ssl"; // sets the prefix to the servier $mail->Port = 465; // set the SMTP port for the GMAIL server // */ // $mail->SMTPDebug = 1; // enables SMTP debug information (for testing) // 1 = errors and messages // 2 = messages only $mail->SMTPAuth = true; // uso de SMTP authentication //$mail->Timeout = 20; /* // Configuração para Email do GMAIL. $mail->Host = "smtp.gmail.com"; // specify main and backup server $mail->SMTPAuth = true; // turn on SMTP authentication $mail->SMTPSecure= "ssl"; // Used instead of TLS when only POP mail is selected $mail->Port = 465; // Used instead of 587 when only POP mail is selected */ // USUARIO E SENHA $mail->Username = $FromAddress; // SMTP username $mail->Password = $FromPassword; // SMTP password // DE: $mail->From = $FromAddress; $mail->FromName = $FromName; // PARA: $mail->AddAddress($ToAddress, $ToName); // $mail->AddAddress("comercial@asasolucoes.com"); // name is optional // $mail->AddReplyTo("comercial@mustmodels.com"); $mail->WordWrap = 50; // set word wrap to 50 characters //$mail->AddAttachment("/var/tmp/file.tar.gz"); // add attachments //$mail->AddAttachment($ANEXO1); // optional name //$mail->AddAttachment($ANEXO2); // optional name $mail->IsHTML(true); // set email format to HTML $mail->Subject = $Assunto; $mail->Body = $Conteudo; // $mail->AltBody = $strMensagem; if(!$mail->Send()) { throw new Exception("Mailer Error: " . $mail->ErrorInfo . "(".$mail->Host.")", 21); return false; } else { self::$_erro = 0; self::$_mensagem = "Mensagem enviar com sucesso para o email: $ToAddress\n"; return true; } //*/ }catch ( Exception $ex ){ self::$_mensagem = $ex->getMessage(); self::$_erro = $ex->getCode(); return false; } } } ?> VESTIPROVAS - Questão: Puc-RS - Espanhol - Geral
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Rio Grande do Sul Puc-RS 2011.2 Questão: 60 Espanhol Geral 

TEXTO 1 

  1. EL DEPORTE: UNA FORMA DE INTEGRACIÓN DE LAS NACIONES
  2. En la actualidad, el deporte es valorado en todo el
  3. mundo como una actividad relevante en lo educativo y
  4. cultural. Se ha transformado en uno de los fenómenos
  5. de masas más importante del siglo pasado y, por
  6. supuesto, de este. Junto al deporte de alto rendimiento
  7. se halla también el deporte recreativo y formativo.
  8. Los Juegos Olímpicos ofrecen una magnífica
  9. oportunidad para revisar los valores culturales
  10. asociados al deporte y al espectáculo deportivo, ya
  11. que promueven el uso lúdico y rechazan los procesos
  12. pasionales de identificación con la victoria y proyección
  13. de la derrota, favoreciendo el uso social de la actividad
  14. deportiva.
  15. “El olimpismo es una filosofía de vida”, señala la
  16. Carta Olímpica “que exalta y combina en un conjunto
  17. armónico las cualidades del cuerpo”, pero también
  18. alía el deporte a la cultura y a la educación. El
  19. olimpismo debe contribuir a la construcción de un
  20. mundo mejor y más pacífico, educando a la juventud
  21. mediante el deporte practicado dentro de un modelo
  22. que exige comprensión mutua y juego limpio. Para
  23. muchos ganar es una perspectiva raramente lograda,
  24. pero eso no les impide desear jugar y seguir
  25. compitiendo. Aunque los juegos deportivos suponen
  26. la idea de producir ganadores y perdedores, desde el
  27. punto de vista del desarrollo personal, a veces se
  28. aprende más perdiendo que ganando. Por encima de
  29. medallas, de campeonatos y de trofeos, es esencial
  30. que entendamos el deporte como una forma eficaz de
  31. integración de las naciones. 

(Disponible en: http://www.recercat.net/bitstream/2072/5400/ 1/WP060_spa.pdf e http://www.guioteca.com/deporteaventura/ el-deporte-y-la-motivacion/, adaptados)

INSTRUCCIÓN: Responder a las cuestiones de 56 a 59 de acuerdo con el texto 2. 

TEXTO 2 

APRENDER A PENSAR

  1. El mundo globalizado y competitivo de hoy nos invita a reflexionar sobre el perfil exigido por las empresas a los
  2. profesionales. Cuando se trata de vincular un empleado idóneo que cumpla con las funciones del cargo, no se está
  3. mirando únicamente el coeficiente emocional, intelectual y moral, sino también las habilidades comunicativas y la
  4. destreza argumentativa, aptitudes que se logran mediante el ejercicio de la buena lectura. Las personas que leen
  5. más están mejor informadas y poseen mayor capacidad para manejar problemas. Pero no se trata de leer por leer
  6. o por moda. Es fundamental aprender a pensar el texto como instrumento de conocimiento.
  7. En la era de las nuevas tecnologías, los jóvenes no tienen ningún problema para “encontrar” información, pero
  8. sí lo suelen tener para “interpretarla”. Debido a la abundancia de textos relacionados entre sí, los discursos virtuales
  9. demandan ejercitar la comprensión crítica y evaluar el tipo de información que se encuentra en los mismos. La
  10. lectura permite desarrollar la destreza del pensar reflexivo, que se caracteriza por ser: inquisitivo, es decir, que va
  11. más allá de lo obvio; analítico, que separa en sus partes constitutivas la información recibida; sistemático, que
  12. relaciona conceptos e ideas. El reto de la educación es crear pensadores, y no máquinas repetidoras de datos.
  13. No sólo es importante pensar, es indispensable que se desarrolle el pensamiento reflexivo. El estudiante que
  14. lee asiduamente y de forma crítica tiene la ventaja de competir eficientemente en cualquier campo del mundo
  15. laboral globalizado.

http://www.espaciologopedico.com/tienda/detalle?Id_articulo=7855

INSTRUCCIÓN: Responder a la cuestión 60 en base a los dos textos y a las afirmativas presentadas abajo. 

I. El texto 1 discurre sobre la práctica deportiva y el 2 argumenta mediante datos estadísticos. 

II. El texto 1 propone estrategias renovadoras y el texto 2 rechaza metodologías en desuso. 

III. El texto 1 reflexiona sobre formas de comportamiento y el texto 2 habla de resultados favorables. 

IV. Los dos textos abordan aspectos socioculturales. 

El análisis de las afirmativas permite concluir que están correctas solamente



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