Leia o texto:

A partir da década de 1930, o Carnaval se popularizou e as camadas sociais mais baixas começaram a se integrar nas sociedades  carnavalescas, das quais só participava a elite social, predominantemente branca. Essas sociedades foram substituídas por escolas de samba, a elite deixou de participar dos desfiles de rua e os negros passaram a ser a maioria dos seus componentes. Nas décadas de 1980 e 1990, os desfiles realizados nos sambódromos se transformaram em espetáculo grandioso, as agremiações em “superescolas S/A” e os brancos voltaram a participar. As escolas se profissionalizaram, o Carnaval se transformou em um grande negócio e os desfiles tornaram-se o ponto alto do calendário turístico de algumas cidades.

(Adaptado de Adriano de Freixo e Luiz Edmundo Tavares, A ditadura na avenida, Nossa
História, Ano 3/nº 28, fev. 2006, São Paulo, Editora Vera Cruz, p. 60-61.)

 

Dentre as características listadas a seguir, quatro referem-se à profissionalização das escolas de samba e uma ao processo  denominado de “embranquecimento do samba”. Assinale a que corresponde a esse processo.